Animer un groupe d'analyse des pratiques

Le groupe d’analyse des pratiques : un outil des psychologues dans les institutions. L’animation des groupes d’analyse des pratiques est un exercice professionnel de plus en plus demandé au psychologue. Cette formation enseigne aux psychologues comment adapter les contraintes de l’analyse de la pratique à leurs missions et fonctions professionnelles.

Éligible CPF
Certifiante
86,1 % de réussite en de 2023 à 2026 Voir le détail du taux de réussite (PDF, nouvel onglet)

Présentation Programme Sessions 7 Équipe pédagogique 5 Infos pratiques

Présentation

Formation certifiante reconnue par France Compétences, inscrite au Registre Spécifique. Cette formation se termine par une journée de certification en Visioconférence (veuillez contacter siege@ffpp.net pour plus d’informations).

Télécharger le livret de la formation 2026

Cette formation est inscrite au Registre Spécifique – RS7458 – Voir la fiche

Pourquoi cette formation

Le psychologue, dans sa formation initiale et quel que soit le champ théorique ou le domaine d’exercice, est peu préparé à l’animation de groupes d’analyses de la pratique professionnelle. Pourtant, il est régulièrement sollicité, reconnu compétent pour répondre aux demandes d’institutions dont les équipes sont souvent confrontées à des situations difficiles dans lesquelles elles peuvent se sentir pigées, démunies voire sidérées. Les professionnels pris dans l’agir et la nécessité de la réponse immédiate, perdent peu à peu le sens de leurs actions.

Devant les contraintes de plus en plus complexes, sinon paradoxales de l’institution, devant les impératifs de nouveaux managements, l’intérêt et le sens du travail se dilue, induisant parfois une importante démotivation. Ils ont besoin d’un lieu où ils pourront retrouver le sens de leurs missions, leur confiance et leur estime professionnelles. Un lieu de réflexion où ils pourront prendre le recul nécessaire pour nommer leurs affects et effectuer un travail de symbolisation quant à leurs pratiques.

Le groupe est ce lieu d’expression, d’échange, de soutien et de définition des limites.

Le psychologue qui anime le groupe en est le garant. C’est lui/elle qui porte l’assurance que les cadres seront posés et respectés, c’est par sa connaissance théorique, sa déontologie et son expérience pratique spécifiques qu’il en sera qualifié plus qu’un autre professionnel pour animer les groupes d’analyse de la pratique.

L’animateur pourra adapter le contenu de cette formation en fonction de son expérience et de celle des psychologues participants, ainsi que de leurs attentes.

Public cible

Psychologues. Pas de passerelle possible avec un autre diplôme.

Prérequis

Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI /RPPS.

Il est possible de réaliser la formation sans avoir d’expérience dans l’animation de groupe d’analyse de pratique.equis

Programme

Objectifs pédagogiques

Compétences acquises :

1. Élaborer un contexte favorable d’intervention en créant un climat de confiance propice aux échanges sincères et efficaces afin de favoriser la prise de paroles de chaque participant pour atteindre l’objectif visé d’amélioration de ses pratiques professionnelles, que ce soit en institution ou dans un groupe constitué de professionnels indépendants, en adaptant, si nécessaire, les conditions d’accueil dans le cas de personnes en situation de handicap.

2. Concevoir un cadre pour le groupe en présentant le sujet à traiter, les règles de gestion du groupe (écoute active, répartition du temps de parole, tolérance…) afin de créer une dynamique de groupe et favoriser les échanges et les confrontations de pratiques.

3. Mener une séance type d’analyse des pratiques en soumettant à la discussion les problèmes identifiés afin que chaque participant argumente son point de vue et que chacun puisse en déduire des pistes d’amélioration de ses propres pratiques, en alternant des périodes d’échanges et des périodes réflexives.

Contenus et modules

Prise de contact, présentations professionnelles et recensement des cursus, parcours, pratique, connaissances théoriques des participants.

Analyse de la demande, des attentes et réflexion sur l’analyse de la demande par rapport à une formation, une intervention, d’une manière plus générale.

• Échanges et temps de réflexion sur les pratiques du psychologue en lien avec les dimensions groupales.

• De la commande à la demande, savoir évaluer les différents niveaux : la commande des dirigeants d’établissement, la demande des équipes, la demande explicite, la demande implicite.

• Étude du dispositif : cadres/méthodologie/temporalité.

• Construire un cahier des charges et/ou une proposition d’intervention.

• Les conditions d’intervention (déontologie, confidentialité, articulation avec la direction…).

Apports complémentaires théorico pratiques sur les notions de groupe, équipe, institution, organisation.

• Définir ce qu’est une théorie et ce qu’est une pratique et comment l’analyser.

• Situation du GAP dans l’évolution sociétale et du fonctionnement des institutions.

• Définition des différents types de groupe rencontrés.

• Effets et intérêt du travail en groupe. Que va permettre le travail de l’analyse de la pratique en groupe ?

• La posture spécifique de l’animateur, son statut, ses missions et la spécificité de son écoute.

Évaluation finale des acquis en 2 épreuves.

Méthodologie pédagogique

• Apport théorique et cas pratique.

• Mises en situation à partir d’exemples concrets apportés par les participants (à défaut par le formateur) à chaque session.

• À chaque session, il sera remis aux participants des documents écrits ainsi qu’une bibliographie.

• Processus de formation lié à la dynamique du groupe des stagiaires sur les six jours. C’est pour cette raison que le programme de la formation n’est pas décliné en journée mais qu’il se met en place à partir de la dynamique du groupe en situation.

• Implication importante du stagiaire.

• Élaboration d’un savoir résultant de la propre expérience du stagiaire.

• Articulation entre l’expérientiel et la théorie.

Sessions

7 sessions de janvier à décembre 2027, toutes en présentiel et d’une durée de 49 h. Ouvrez une session pour voir ses journées, ses horaires et ses tarifs.

Équipe pédagogique

Virginie Piccardi

Psychologue et psychothérapeute

Psychologue et psychothérapeute, Virginie Piccardi est diplômée d’un Master en psychologie du développement et de l’éducation (2008). Après des expériences en Hôpital de Jour, en Centre Ressources Autisme, à la MDPH de Moselle (57) et plus de 10 années en CAMSP (Centre d’Action Médico- Sociale Précoce), elle partage son temps de travail entre l’institution (SESSAD) et un exercice en libéral où ell…
Elsa Fièvre

Psychologue clinicienne et psychothérapeute

Psychologue clinicienne et psychothérapeute depuis 2016, j’ai exercé au sein de l’hôpital public principalement dans le champ de l’urgence médico-psychologique, de la crise, du suicide et du psychotraumatisme et ce, en intervention immédiate ou post-immédiate (CUMP), individuelle ou groupale, ainsi que dans la prise en soins (CMP). Mon Master 2 en psychologie clinique de la santé, couplé au reste …
Gladys Mondière

Psychologue

Psychologue, Docteure en Psychologie, Membre du Comité stratégique de Santé Mentale et de Psychiatrie, Gladys Mondière a travaillé plus de 20 ans en psychiatrie adulte puis en oncologie féminine. Elle travaille aujourd’hui en libéral. Depuis 2021, elle est présidente de la Ffpp. Psychologue hospitalière pendant près de 30 ans en santé mentale et à l’hôpital général, elle a participé à la mise en p…
Michaël Félus

Diplômé de l’Université de Tours en psychologie clinique et psychopathologie, Michaël Félus est formé à la thérapie systémique et stratégique depuis maintenant 15 ans. Il est titulaire du diplôme européen de thérapeute familial et de couple après 4 années de formation avec M. Elkaim, E. Golbeter et J. Pluymaekers au sein d’Elkaïm. Formé initialement au sein de GEFSTS (Groupe d’Étude et de Formatio…
Patrick Cohen

Psychologue

Patrick Cohen est Psychologue. En 1989, il créé son cabinet le CRIP (Centre Régional d’Interventions Psychologiques) dans lequel il a exercé des fonctions de formateur et de psychologue. Le secteur sanitaire et médicosocial sont le périmètre de son champ d’action. Il a réalisé de nombreuses conférences sur la thématique des écrits professionnels et assure des formations de 1 à 3 jours sur ce sujet…

Infos pratiques

Modalités d'inscription et de paiement

Formation AGAP : les inscriptions sont possibles jusqu’à 11 jours ouvrés avant le début, sous réserve de places disponibles.

Voir les modalités d’inscription et de paiement

Certification :

La formation est constituée d’une seule évaluation (certification) selon 2 épreuves (un écrit et un oral – voir le guide complet de l’évaluation). Le passage de la certification est obligatoire avec un financement CPF.

Réussite :

Nombre de candidats à la certification 2023 à 2026 : 166
Nombre de sessions : 20
Taux de réussite : 86.1 %

Plus de détails sur les statistiques, cliquez ici

En cas d’échec, un rattrapage est proposé sur une session ultérieure.

Accessibilité et handicap

Nous informer et nous contacter au préalable à l’adresse siege@ffpp.net. Les salles de formations sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Formation intra-entreprise

Vous êtes intéressé par la mise en place une formation FFPP dans votre établissement ?

Contactez Mélanie Gauché, notre référente Formation intra à l’adresse : siege@ffpp.net

Vous étudierez ensemble la faisabilité de cette intervention et les modalités possibles de mise en place, un devis vous sera proposé.

Présentation

Pourquoi cette formation

Public cible

Prérequis

Programme

Objectifs pédagogiques

Contenus et modules

Méthodologie pédagogique

Sessions

Janvier 2027

Paris

Marseille

Février 2027

Guadeloupe

Mars 2027

Marseille

Mai 2027

Paris

Septembre 2027

Limoges

Paris

Équipe pédagogique

Virginie Piccardi

Elsa Fièvre

Gladys Mondière

Michaël Félus

Patrick Cohen

Infos pratiques

Modalités d'inscription et de paiement

Accessibilité et handicap

Formation intra-entreprise